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          校園電視臺系統
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          校園電視臺系統

          校園電視臺是攝錄、采集、編輯、播出系統等組成,是供學校自行拍攝、制做各種電視節目錄像的平臺,如領導講話、優秀示范課、教師訪談錄、文藝節目、運動會、實驗活動等,并具有現場直播、錄播、轉播、轉錄等多種功能
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            校園電視臺是攝錄、采集、編輯、播出系統等組成,是供學校自行拍攝、制做各種電視節目錄像的平臺,如領導講話、優秀示范課、教師訪談錄、文藝節目、運動會、實驗活動等,并具有現場直播、錄播、轉播、轉錄等多種功能。廣電信號和衛星教育節目信號經過編碼器編碼也可以進入此系統,通過網絡進行播放。此系統包含多功能直播演播工作站、編碼器、攝像機等系統設備。

            對于校園電視臺的建設來講,應從硬件和軟件兩個方面來進行校園電視臺建設。硬件方面包括場地和設備,軟件方面包括人員、運作和培訓。

            場地就是制作節目時的拍攝環境,一般分為演播室和外景。對于學校來講,演播室適合播新聞一類的小型節目。外景可以是校園范圍內的教室、禮堂、體育館、操場等任何地方,是校園電視臺主要的活動區域。

            電視的傳播途徑應通過網絡方式,讓校園內的電視機、計算機都能看到電視節目。對于設備的選擇,應簡單實用、易學易維護、性能價格比高、綜合功能要強、室內室外可移動使用等等。其他一些周邊及后期設備,應達到專業級指標。

            建設目標

            1)學校應配有校園電視臺專用的演播室,并能實現扣圖功能。因此所建設學校需提供20—30平米的房間作為專用的演播室, 演播室統一裝修,有燈光、吸音及背景處理,以滿足電視臺的環境需求。

                 2)在校園電視臺建設過程中,盡量不改變學?,F有線路。

                 3)能供學校自行拍攝及制作校園電視節目,有采、編、錄、直播等功能。學校應有兩臺以上的專業攝像機(含話筒)進行采、錄工作。

                 4)在數字電視臺系統中,能將三路以上信號(廣電信號、衛星電視信號、以及學校自辦節目的模擬信號),經過硬件編碼器,轉換為數字信號,在直播演播工作站進行處理、存儲,實現在線的直播和點播功能。

                 5)在數字電視臺系統中學校的任意一臺電腦,都可通過電腦上的瀏覽器,登陸后系統后直接看直播或進行點播,而不需要安裝任何的軟件和插件。學校還可以利用學校已有的多媒體教室的多媒體設備進行收看,而無需添加電視機收看。

            欄目包裝與設置

            電視節目制作不僅是一門技術,而且是一門藝術。這是一門綜合的藝術,同時也是一個藝術的綜合。這里有語言文字的文學藝術,有攝影攝像的聲光藝術電視節目是通過采、攝、錄、編等工序制作完成的,其質量的好壞體現在藝術和技術兩方面。在藝術上,創意和策劃很重要,前期要做好充分的準備工作。盡量寫出比較詳細的劇本,這樣在拍攝中就會很順利。在技術上,設備顯得尤為重要,沒有好的設備再怎么努力也不能拍出好的畫面。人的業務水平可以通過培訓提高,有了好的設備又能熟練的使用,就一定能制作出高質量的電視節目。不管是藝術還是技術,都不是天生的。選擇人才要選擇有一定基礎的,喜愛電視這個行業的人,通過培訓是可以勝任電視臺的工作的。比如做導播工作,現場切換時,剛接觸一定會手忙腳亂,不過一回生二回熟,經過練習很快就能適應。實際上,要做好導播工作,首先要做好案頭工作,熟悉腳本,到現場才能應付自如。人員培訓是電視臺很重要的一項工作,培訓工作分集體和個別輔導兩方面,集體主要集中一定的時間,聘請相關技術上的老師給同學們講一些基礎知識。個別輔導則請專業人員針對各專業的人員,輔導更專業的一些技能。以欄目運作方式制作電視節目,是通常的方式。按欄目分工,以小組為單位來分別攝制完成。以下面欄目為例,更多的欄目可以根據學校自己的實際情況產生。

            1)校園新聞:把一段時間內學校發生的事情,以錄像和圖片配解說的方式播出。

            2)個人秀時間:由各年紀推薦特長生,在電視上展示自己的特長:唱歌、跳舞、手工制作等等。

            3)點播時間:播放一些健康的同學們喜歡的歌曲、相聲、小品等,當然節目源要由學生提供。

            4)學科時間:播放一些學科的課外影視資料。

            5)專題報道:學校的各種大型活動的專題報道。

            6)訪談節目:訪問各部門負責人,介紹學校相關情況。訪問學科老師,談學習的情況等等。

            7)主題講座、會議實況:專家講座和大型會議實時報道。

            8)校園活動:大會、比賽、晚會、節目表演等等實況直播。

            整體建設布局

            由于中小學專業人員缺少,沒有專業的攝錄編播人員,可采用錄播一體機作為主設備,它是基于Windows系統,直觀、易學、更容易操作,10分鐘即可學會使用,一人即可操作控制,沒有硬件切換臺那些復雜冗余的機械按鈕要學習、記憶。實現電視、網絡、現場大屏三種方式同時輸出并錄制到本地硬盤,滿足不同用戶需求,這樣既解決了學校的人員配置問題,也解決了設備使用,只需要一臺設備就可以進行學校各種會議,現場,錄制課程的難題,通過一體機即可實現各個教室的視頻播出觀看!具有以下特點:

            1)實現快速,只需要把網線部署到位即可,無需再另外布線,實施起來快捷。

            2)也可配備流媒體服務器,進行流媒體直播。3)支持直接通過聯網的PC機/移動終端設備等直接訪問服務器觀看。

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            演播室建設

            演播室的實際建設根據現場調研與設計的最終結果為準。

            目前示意圖如下:

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            1)燈光子系統

            燈光布置要求能滿足校園電視臺、教學實錄、訪談和頒獎等活動的需要。合理配置一定數量三基色冷光燈及相應硅箱、調光臺等設備。整體燈光系統可自由調節角度,使調光更靈活方便。以后可以擴展升級為可移動式,使調光靈活方便并且以后可自由升級。

            整體燈光系統,整體燈光系統調節燈光的角度,使調光更靈活方便。因考慮房間的寬度較寬,所以配置四根固定軌,使調光靈活方便并且以后可自由升級。采用環型布光法,其照度均勻,無明顯交叉陰影和眩光,且發光面積大,使輪廓明顯,畫面有縱深感,人物立體感強,畫面清晰自然,色彩絢麗。背景光:采用三基色冷光燈做背景燈,將幕布均勻照亮,光效細膩,沒有明顯交叉陰影逆光:采用三基色冷光燈做逆光,使輪廓明顯突出,人物更豐富自然,且立體感強。主光:主持人前用三基色冷光燈做主光,使主持人面部光線均勻,畫面清晰自然。并配置1m恒力鉸鏈,使調光更靈活方便。側付光:主持人左右各有三基色冷光燈做側付光,以柔化主光照不到的死角、陰角并柔化主持人頸部陰影。

            從整體布光來說,背景、輪廓光強,使畫面有縱深感,背景照度均無明顯交叉陰影,利于節目制作,中心照度均勻,符合演播區的標準。

            2)聲學裝修子系統

            根據用戶需求,在裝潢之前要先做聲學設計,聲學設計分建聲設計及電聲設計兩部分,演播區聲學設計主要是噪聲控制和混響時間控制。

            混響時間過短時,聲音干澀,沒有豐滿感,聲場分布不均勻?;祉憰r間過長時,聲音渾濁,有嗡嗡聲,講話聽不清,像似在浴室中講話的聲音。

            混響時間與錄課教室的容積大小和吸聲面積及吸聲系數直接相關,最佳混響時間為0.6s±0.05秒。

            建筑聲學設計內容主要包括如下一些方面:

            根據演播室的使用功能,確定室內聲學設計音質指標,使各室均有較好的聲學環境,避免一些常見的聲學缺陷;

            對錄演播室及其控制室提出相應的建筑聲學處理方案,主要包括圍護構造隔聲性能指標的確定,以及提高圍護構造隔聲能力的措施,具體包括隔聲墻體、隔聲吊頂的結構做法要求等。上述聲學用房室內混響時間的計算、所需設置吸聲材料的數量、構造和配置方式等;

            隔聲和吸聲處理

            為了滿足錄音/攝像和安靜地需要,環境噪聲的控制也是建聲設計中必須考慮的一項重要課題。環境噪聲來源于周圍的空調機房(應采取防震措施)、環境噪雜聲、空調出風口的噪聲(應采用消聲器)、安全指示燈、燈光系統和擴聲系統的噪聲。為此,隔墻必須采用至少240mm厚的雙層隔聲磚墻分隔;此外,在后墻等表面還需采取適當的吸聲措施。

            建聲設計與裝潢藝術達到完整、和諧的統一,防火、防霉、防蛀和無毒考慮。必須使用的木板材料其表面應涂上防火涂料,以確保安全。

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